[谈天说地] 家长如何引导*多角度看待人和事？

 当襁褓中的宝贝们慢慢长大，都会遇到这样或者那样的问题，我们作为父母，要做的是帮他们解决问题？还是立刻把答案“灌输”给他？如果你是一个明智的家长，应该选择给*自己选择、自己活动、自己去体验成功或者失败的机会。比如随着*的逐渐成长，只要是生活在群体中，不可避免地要面对竞争，而有竞争就有输赢。

         有一次*就要考试了，临睡前她对我说：“妈妈，我希望考试那天Shirley发高烧。”我觉得很奇怪，问她为什么这么想，她说：“如果Shirley发烧，就不能参加考试了，那我就能得*名了。”

         虽然*是特别单纯的想法，可是我这当妈妈的心里非常不是滋味，晚上不停地在思考： 宝贝才6岁，小小年纪怎么就有这样的想法？我们父母平时是不是太苛刻了？一定要拿自己的*和别人比，而没有真正注重*的自我发展。后来我向瑞思学科英语的老师聊起这个事情，证实了我的疑惑。

瑞思老师告诉我，*心中之所以有这样的思维定势，是因为平时接触了过多的横向比较。*只会运用一种评价维度，那就是与小朋友“一较高低”，而不知道也不会用“跟自己比，跟过去比，全方位比”的维度来评价自己。换言之，*需要发展“内省的智慧”和辩证的看事物的能力。我们平时的教育忽略了*的意志、情感和思维的发展，这种单纯的比较也忽略了*的个性化差异。

         瑞思老师建议我在平时的生活中，从点滴小事开始，引导*多角度去对待人和事。对于考试，如果*没得到100分，我们家长可以帮助*找到哪里不足，指导*把错误改正，然后，用铅笔在*的得分边上再写一个100。这样能让*自己明白哪里学得哪里学得好，哪里学得不好；还让她明白即使一次没考好，只要改正了，学会了，照样是100分。

         此外，我们也在家试着做了一个宝贝的成长档案，记录她平时的学习成果和生活中的点滴，也鼓励她自己写日记，想一想今天有哪件事做得很棒，或者有哪些事让自己不开心，让她写下来，我们也会帮着记。

         经过一段时间的坚持，我发现*变得比原来自信多了，还跟我说她现在和Shirley是非常好的朋友，对*如此不一样的表现，做家长的真的非常高兴，感慨家长对*的影响还是很大的，我们能做的，也只是希望*快乐、健康的成长，面对未来能够自己有所掌控吧！