毕业于北京医科大学，主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《*生心理*与行为调整》《**心理咨询与治疗》等医学、教育类学科。

　　毕业后一直从事生物反馈科学以及*大脑潜能开发，*心理治疗的临床研究工作，具有10年的临床治疗经验，至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年*，经过训练的*注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升，受到家长们的一致好评。现聘任为教育部十五重点规划课题组研究员，竞思注意力研究专家组组长，高级培训指导师，主要负责培训中心的教学及培训工作。

　　复旦大学临床医学博士。

　　*人力资源社会保障部家庭教育指导师，上海人力资源社会保障部心理咨询师，上海杨浦区街道亲子教育工程负责人，华东师范大学心理咨询师，首都医科大学基础医学院高级讲师，中科院上海生命科学研究院神经所研究员。

　　约翰·安德森哈佛大学硕士北美脑电生物反馈协会教学部负责人。

　　从事医学超过30年，是心理学，神经学和发展神经科学的专家。从1974年开始从事脑电生物反馈和生物反馈疗法。他的客户主要是*和成人多动症患者。安德森先生现为竞思提供咨询服务，任高级讲师，训练竞思培训师。

　　贝利·斯特曼博士，加州大学洛杉矶分校医学院。神经生物学系终身教授。

　　他创立了临床神经疗法，用他先进的脑电操作研究治疗了很多成年人的脑部病状。斯特曼博士的论文发表在《科学杂志》，《大脑研究》，《脑电和临床神经学》，《实验神经学》，《内科医学》，《临床脑电》，《生物反馈和自制》，《临床神经学》，《神经治疗学》等著名脑电杂志。编著了著名的《脑电和临床神经学》手册。现为竞思提供脑电培训咨询和培训技术服务。

　　弗吉尼亚大学医学院(University of Virginia)住院医师，竞思高级培训师。

　　负责竞思软件研发调试及升级，针对多动症竞思课程研究设计。爱荷华生物医学成像研究中心，霍顿综合癌症中心，莱因哈特生物医学成像实验室研究员。2008年获美国爱荷华大学(University of Iowa)生物医学工程硕士学位，2009年获爱荷华大学计算机科学硕士学位，2010年获爱荷华大学生物医学工程系博士学位。研究方向为医学计算与计算机辅助介入治疗。已在国际会议杂志上发表论文若干。是国际光学工程学会，美国医学物理学会，IEEE计算机分会会员。

　　美国加州大学欧文分校(University of California,Irvine)政治学博士生，竞思高级培训师。

　　负责竞思培训操作规范的设计制定及升级、培训课程设计及优化、学员心理分析研究等。2008年获美国匹兹堡大学(University of Pittsburgh)亚洲研究中心政治经济学双学科硕士，在读期间于亚洲研究中心兼任教职。美国CSD研究中心(Center for Study of Democracy)研究员，发表英文论文和书籍若干。在美期间曾在CARTUS公司担任中美经济文化咨询师，并获得国际脑反馈组织（ISNR）培训资格师执照。具有多年教学经验。

　　浙江省人民医院儿科副主任医师，浙江省心理卫生协会*专业委员会委员，浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授，*心理卫生协会会员，浙江省科普作家协会会员。

　　1984年毕业于温州医学院儿科系，2004年经历浙江大学医学院研究生课程培训。曾多次赴上海、北京、南京等地培训深造，是国内首屈一指的*心理学，神经学和发展神经科学的专家，在脑电生物反馈和生物反馈疗法上有着很深的造诣。从事儿科临床25年，具有十分丰富的临床经验，擅长*多动症、注意力不集中、自闭症、读写困难等障碍的诊疗。并多次应邀参加国内外大型学术会议，进行*多动症、自闭症的学术交流活动，曾赴美国、加拿大等国与业界*专家进行学术研讨并作专题报告，引起*乃至世界的瞩目。曾在《中华儿科杂志》、SCI收录的《Brain&Development》等国内外医学杂志发表20多篇学术论文，以及300余篇科普文章，并多次获奖。曾参编《*多动症临床治疗学》专著。在*医学界有着较高的盛誉。现为竞思提供多动症相关训练的顾问指导服务。

　　哥伦比亚大学心理学博士，北美脑科学研究协会会员。

　　1986年，Kelly在哥伦比亚大学获得了心理学博士学位，并在洛克菲勒大学完成博士后研究。他的研究主要集中在*心理问题上，在北美各*杂志上发表了大量的研究论文。他的研究以及社会实践，在*成长、*教育、*医疗卫生、*文艺、*广播电视等具有开创性的意义。

　　芝加哥大学心理学系教授，教育科学研究所主席。

　　从芝加哥大学毕业后，Sian Beilock博士创建了教育科学研究所，研究所由美国国家科学基金会和美国教育部资助，她的研究方向覆盖了认知科学与*教育学。她在研究中使用崭新的融合法来判断*的行为效果（例如，反应时间和正确率），*对外界压力的生理反应指标（如唾液皮质醇），神经影像学技术（例如，fMRI）等，系统探讨了*技能学习的认知和神经基础，以及在高压力的情况下，性能崩溃的机制。

　　医学博士、斯坦福客座教授及教育专家，美国加州脑反馈协会主席。

　　1987年获加拿大著名医学院戴尔豪斯大学医学博士学位，毕业后于美国加州大学进行博士后研究。从1993年起，一直从事认知神经科学以及*脑功能开发等尖端脑科学的临床研究工作，具有十五年以上的临床治疗经验。现任美国斯坦福大学客座教授，威尔维斯集思中心主任医师，美国生物反馈协会加州分会主席，高等脑分析协会执行主任，EEG脑功能开发技术认证协会、国际神经反馈研究协会，美国生理心理协会会员。