中*教师培训

　　亚恒教育汇聚幼教行业实战派专家团队，推行创造性的幼教师资成长解决方案。

　　亚恒教育幼教行业*前沿的专业职业能力提升认证研修班，*培训——认证——论坛——会员交流——再培训——再认证——再论坛——再会员交流的一体化循环人才培养模式。

　　感统指导师
　　课程介绍
　　感觉统合训练的基本理论指出，由于*处于生长发育期，大脑具有很强的发展性和可塑性，运用感统器材设施及游戏课程为*提供前庭、本体觉和皮肤接触等感觉运动刺激，能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一，*终可以促进大脑功能的改善，提高*的认知加工水平、行为和反应能力，为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。亚恒教育面向全国专业感统机构教师、特殊教育学校教师、学前教育早期教育院校教师以及早教幼教教育从业者，组织了本次感觉统合训练师培训研修班，侧重于对感觉统合训练理论知识学习，及感觉统合教学方法应用，提高教师感觉统合训练能力及感统测评规范技巧的培训课程。
　　学习对象
　　1、想开设感统会所的投资人或者园长
　　2、有进一步学习需求的感统训练师
　　课程内容
　　*模块:感觉统合理论概论、第二模块:感觉统合失常的表现与分析、第三模块:感觉统合测评方法、第四模块:感觉统合训练的管理与规章制度、第五模块:感觉统合训练教具的作用与训练方法、第六模块:感觉统合训练计划的制定及课程安排、第七模块：感觉统合失调案例的讨论分析、第八模块：感统训练会所的筹建指导及家长工作指导、 第九模块：国际注册感统教育指导师理论和实操考试

　　园长指导与培训下属的方法
　　1. 放手，授权中层
　　中层是园长的左膀右臂。园长要充分调动中层的积极性、能动性和创造性，不可越俎代庖，要明确到园长、教务主任、后勤主任、办公室主任等中层部门人员的权利。要充分授权放心。遇到问题，及时沟通指导、鼓励。
　　2. 刻意树立中层威信
　　给中层人员一个舞台，给中层人员一个展现自我的机会，给他们发表部门意见的机会，鼓励他们在全体员工会议上发表思想意见。及时肯定部门成绩维护中层形象，坚决支持部门的各种检查、考评意见，坚决树立中层威信“成功是大家的，出了问题我来承担，大胆去干吧！”这是园长的口头禅。
　　3. 以会代训，提*层素质
　　中层忙于日常事务，集中大把的时间学习比较困难。园长可采取利用每天晨会，每周办公会分别轮流主持的机会，不失时机地培训中层，给中层更多的有价值的多方面的信息。
　　4. 走出去学习、考察，培训中层
　　园长有计划的让每个中层走出去学习同行，开阔眼界。
　　5. 增进专家内训
　　园长每学期有计划不少于2次聘请*教育专家给中层及全体老师内训，提高管理水平和教育能力。

　　【园所管理】*园在竞争什么？
　　一、从家长择园看*园竞争的“资本” 为*选择*园比为*买任何东西更为重要，家长必然要“货比三家”。调查中有37%的家长是*认真考察后为*选择*园的，有42.8%的家长是经亲友推荐后为*选择*园的。 1、“牌子”是竞争的后盾　 调查中发现在生源居多的“*方阵”中老牌园占多数，平均每园*在450名以上。这几所老牌园办园时间长、师资力量雄厚、设备先进、保教质量高，并持有省示范园的牌子。有86.4%的家长认为*进了名牌园，能有一个舒适的环境并能接受良好的教育。虽然进名牌园难度大，但还要托亲找友，想方设法，甚至不惜出高价让*进名牌园。可见，*园自身的牌子是吸引生源的一大要素，牌子硬、名气大、声誉高，在竞争中拥有较大的实力和优势。 2、“门面”是竞争的基础　 调查中有一所*园的变迁令人深思，该园因服从城市建设的需要，1994年搬迁到一所被撤并的*校园内，在园*从300多名锐减到70余名。1998年该园改建了园舍，增添了设备。牌子还是那块牌子，地址还是那个地址，教师还是那些教师，在园*却猛增到600人。为什么会发生这么大的变化？我们调查该园的家长，有86%的人就是看中*园的新园舍、新设备。可见，*园的“门面”即办园条件为竞争提供了较强的物质基础。 3、特色是竞争的手段 在调查中我们发现特色园倍受青睐。在一所以“双语教学”为特色的*园，不到60平方米的教室，条件十分简陋，却拥有近80名*，家长是冲着英语教学来的。有两所私人办园在园*分别为420和387名，这两所都是“艺术”*园，这种特色办学满足了一部分家长希望*接受艺术教育的需求，就是凭借“艺术”这个特色，两所*园逐步发展壮大。其规模和实力用以与老牌园抗衡。可见，特色教育是吸引生源的有效手段。

　　哪些因素导致宝宝的“恋物情结”！
　　在育儿的过程中，家长总是会遇到不少头痛事，有不少家长都碰到过有“恋物情结”的宝宝吧?那么，宝宝为什么会出现这种“恋物情结”呢?
　　宝宝老是喜欢抓着固定的那只玩具熊，一被拿开就大哭起来;宝宝总是喜欢卷自己的头发、吮吸手指、拉着妈妈的衣角才愿意睡觉……当看到宝宝有一些“怪异”行为，细心的你会否担忧?其实，宝宝恋物癖多数是正常现象，到一定年纪会自然消除，家长无需矫枉过正。
　　案例
　　豆豆一岁半了，*近妈妈发现她有一个奇怪的“爱好”，就是每次睡觉时都要把她小毯子的一角紧紧地抓着贴着嘴巴，时不时还用嘴巴“嘬嘬”，换了其他地方睡觉时，也一定要把她的那张小毯子抱过去，不给她就哭闹着不肯睡。妈妈实在搞不懂豆豆为什么会出现这种依赖，她很担心豆豆长大了也好难改掉这个毛病。
　　恋物癖多因缺乏安全感，3岁后会消除
　　“婴儿到了6个月以后会开始认人识物。”*保健医师告诉记者，此时情绪开始发生分化，如会认准亲近的人，看到陌生人会认生等。8个月到1岁时，*容易对某些人或物品产生依赖，也就是形成所谓的恋物癖。
　　这是一种正常现象，通常是宝宝遇到环境变化缺乏安全感的一种表现。婴儿期如果妈妈或宝宝的照料者能够细心、耐心地抚慰他们，宝宝们就会与照料者之间建立起一种安全、信任的依恋关系，表现为喜欢依偎着照料者。一旦*与密切接触的照料者分开了，这种安全、信任的依恋关系就会被打破。于是，宝宝就会开始从身边寻找一些物品来代替。当他们感到孤独、焦虑或恐惧时，就会紧紧地抓住这些物品，试图从中寻找到一种安全感。
　　不影响生活的恋物癖无需纠正
　　“对待宝宝的恋物情节，家长大可不必过于紧张。”医生说，恋物癖一般到了3岁以后就会慢慢消退，进入*后就很少见，但也有一些习惯会遗留到成年后。家长看到宝宝有恋物行为时，无需强行夺走他们的依恋物。
　　但也有一些情况要特别注意。例如宝宝长期抱着的物品，要注意清洁、烘干，避免细菌滋生，要确保依恋物的清洁卫生。另外，宝宝的恋物行为如果影响到日常的生活，也要警惕。例如，宝宝一定要抱着毛绒玩具才能去*园、离开了妈妈就睡不着等。此时*帮助宝宝脱离依恋物，*转移注意力的方法，让宝宝忘记依恋物。千万不要强行喝止，反而会加强*的依赖性。
　　如果*恋物的同时，表现出一些极端的行为，如平时不怎么愿意与人交流，只是喜欢自己一个人躲在角落里对着某件小物品情有独钟，整天不离手，当把依恋品拿走时，*就大哭大闹，则要警惕是否存在自闭症等*心理疾病。