深圳市幼师培训班

　　亚恒教育提出各种解决问题的方案，为行业的从业人员提供终 身化的学习服务。

　　亚恒教育推动*早期教育事业的发展，无论是政府，还是非政府单位，无论是专家，还是普通个人，都在发挥自己的智慧和 资源优势，贡献自己的力量。

　　亲子咨询师
　　课程介绍
　　人力资源和社会保障部教育培训中心*就业培训技术指导中心（CETTIC）职业培训项目“亲子咨询师”培训。亲子咨询师培训是为当代父母量身订做的一套系统亲子沟通体验式培训。该培训用系统化的训练方法来帮助父母学习教养子女的技巧，给予*充分的心理营养，培养*的高情商，从而*限度地发挥*的潜能、提高学业成绩，增强*适应社会的能力，自己也成为了沉着应对、自信乐观、阳光心态、教育在行、更加成功的父母。
　　一、主办方：WOHO国际教育
　　二、适合对象：心理咨询师、催眠保健咨询顾问及婚姻家庭咨询指导中心、心理(教育)咨询中心、
　　家庭服务中心、*教育培训机构、早教机构、*园、大中*等相关工作人
　　员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育教师职业的各界人士
　　三、培训内容:采用人力资源和社会保障部*就业培训技术指导中心审定并指定专用的《亲子咨询师培
　　训试用教材》，教材涵盖了亲子咨询概论、心理地图的形成、*成长期所需的心理营养、亲子咨询与家庭治疗、亲子咨询与团体*、亲子咨询的面谈技术、情绪的管理技巧、亲子沟通能力等内容。(详细课程内容请与工作人员索取)
　　四、学习模式
　　专家授课+心灵体验+家庭重现+指导分析+实操练习+延伸服务

　　早期教育指导师
　　课程介绍
　　早期教育指导师
　　早教老师如何对0至6岁*进行早教关系到*一生的发展、每个家庭的幸福，更关乎到国家的富强。国务院常务会议，会议研究部署了当前发展早期教育和学前教育的政策措施，明确了要“加强*教师队伍建设，完善早期教育师资培养培训体系，加大教师培养力度。”由此可以看出，早教纳入政府的规范管理，早教老师执证上岗，走上职业化之路势在必行!*人力资源和社会保障部教育培训中心正式为早期教育指导师成立岗位能力培训项目，开设早期教育指导师岗位能力培训项目。
　　课程目标
　　1、了解每个年龄段*的特点，能有针对性的开展相适应的教育活动；
　　2、掌握*的年龄特点，有针对性的指导家长的教育工作；
　　3、根据*的潜能开发目标，设计每个年龄段的教育活动；
　　4、熟悉亲子活动的流程，控制好每个环节、考虑到每个细节和关键，获得良好的活动效果；
　　5、针对亲子园的开展、宣传、运营工作，达到既是指导师又是咨询师也是设计师；
　　6、借鉴国外亲子教育活动的特点，结合我国国情开展各种亲子游戏的实操活动。
　　课程内容
　　一、婴*发展特点与潜能开发目标、二、亲子课程设置与组织流程、三、亲子教育工作指南、四、亲子园筹建与指导、

　　0-1岁宝宝亲子早教游戏指导
　　一、0-1岁宝宝发展特点
　　0～1岁的婴儿处于感觉运动期，他们*感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，一方面累积对外在环境的认知经验，因此在此阶段应着重感官方面的刺激，以加强他对自我的认知及感官运用能力的成熟与成长。
　　视觉
　　线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
　　听觉
　　避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
　　味觉
　　给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
　　触觉
　　多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。此外"爬行"对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。

　　“熊*”任性？3大战术帮你化解
　　为了达到自己的某些目的，2-12岁的“熊*”大都学会使用以下3种“任性手段”：
　　【排行*位】哭闹
　　为了实现自己的要求，哭闹是**常用的手段。而很多父母怕的就是*这一招。一旦*哭闹起来，父母马上缴械投降，不但无条件满足*的要求，而且常常“超额”完成“任务”。
　　【排行第二位】哀告
　　乞求时的*是可爱的，当他向父母哀告乞求要某样东西时，没有几个父母抵挡得住他的温柔进攻。
　　【排行第三位】死缠烂打
　　“持久战”的理论对*来说再熟悉不过了。他的目的是要用“磨”来让父母答应他的要求，而且不达目的誓不罢休！
　　1）安静缓和法
　　*发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使*更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂*，仍然难以阻止*的任性。
　　安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求*停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服*立即承认自己的任性是不对的，待*平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。比如，当遇到*发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让*一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。
　　注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把*隔开，只是让*明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待*平静下来后给他冼脸，安静睡—觉，过一会或明天和他再好好谈谈。
　　2）通俗讲解法
　　对*讲道理要深入浅出，可以举一些*身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当*和家长出现“顶牛”的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及*的心灵。童话是对*进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给*讲童话故事，并可以让他们听完后谈谈体会，“对号入座”，改正不良习惯。
　　3）不予理睬法
　　对*的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免*可能出现闹事行为的有效方法。比如当*提出不合理要求时，一时难以说服他，这时可采用不予理睬法，也就是平时说的“冷处理”。采用这种方法要收到好的效果，家庭中所有成人必须一致，同时采用不予理睬法。当*平静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。