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　　美擎国际教育致力于还原纯正海外学科课程，让*学子能够接受西方先进素质教育。

　　美擎国际教育经过数年的研究与论证，在实践中总结出了一套*适用于即将出国留学的*学生的教学体系，一对一的教育方式，私人定制化的课程规划设置。

　　英国10-11年级GSCE课程
　　GCSE，中文直译普通初级中等教育证书。和在*完成了中考一样，在英国完成了GSCE的学生，就完成了义务教育阶段的学习。
　　美擎国际教育为想要前往英国进行高*习的14-16岁的*生开设英国10-11年级GSCE课程，科恒参照英国本土教学大纲开展教学，注重在学科知识能力和英语使用能力的双重培养，使学员顺利玩彻骨英国*课程的学习，并轻松实现中英学业的衔接。
　　课程特色
　　1.注重学员全面素质提升的课外活动
　　2.海外升学规划专业指导
　　3.管家式服务，全外教授课
　　4.多种出国考的语言考试*
　　课程详情
　　招生对象：国内14-16岁的*生
　　教学目标：帮助学员顺利衔接中英*学习
　　授课形式：1对1个性化教学
　　课程教材：美擎独家教学资料
　　课程内容：英国GSCE课程体系的课程，包括语言、数学、商科、经济、物理等
　　相关科目的测试试题训练

　　澳洲留学AEAS预备课程
　　AEAS测试是目前应用较广的语言测试项目，是澳大利亚教育评估服务机构根据在校*生的英语水平，为希望到澳大利亚就读*的*学生专门特设的综合考试项目。
　　美擎国际教育针对备考AEAS考试的开设澳洲留学AEAS预备课程，课程注重对学员英文技能和语法的学习的双重能力的提升，全程外教授课，结合英语学习中常遇的难点和易错点进行针对性的*，使学员全面提升英语能力，顺利*AEAS考试。
　　课程特色
　　1.独有教学体系
　　2.全方位升学指导
　　3.管家式服务
　　4.原汁原味的海外课堂
　　课程详情
　　招生对象：备考ASAE考试的学员
　　授课形式：小班授课（1对1/1对4）
　　课程教材：*讲义和测试试题
　　课程内容：AEAS词汇、AEAS阅读、AEAS写作、AEAS听力、AEAS口语

　　英文情态与中文情态的简单对比
　　情态动词的学习对于英语的使用是锦上添花。而英语的每个情态动词都有很多意思，不同的意思也有不同的用法。以下*两个方面来总结英文情态动词与中文情态的简单对比。
　　一． 英文情态意义与中文情态意义的对比性
　　英文中的情态动词的某些意义能在中文中找到比较好的对应表达，比如“can”对应于“能够”，“should”对应于“应该”，对于这样一些中文思维里也有的情态意义，*学生一般使用地比较好。比如：
　　I can speak good English.我能够讲很好的英文。
　　You should study English.你应该学习英文。
　　但是对于下面这些句子中的情态意义就不甚了解或不知道了：
　　It’s strange that you should say this.你竟然这么说，真是奇怪。显然，这里的should在中文里没有对应的情态动词。
　　再如下面这一组句子：
　　I would be happy to help you.（1）
　　如果需要的话，我会非常乐意帮你的。
　　I am happy to help you.（2）
　　我想要帮你。
　　在例句（1）中，would表达一种委婉假设的含义，意思是说“如果你真的需要我帮忙，我会很乐意帮助你的”。这么用would来说这句话，只是告诉对方你主观上愿意帮助他。至于对方是否需要你的帮助，那是他的选择。
　　在例句（2）中，说am就显得比较直截了当，不给对方选择的余地，好像在强迫别人找你帮忙一样，有点把自己的主观意愿强加于对方的感觉（impose yourself on people who don’t want your help）.比如，也许对方真的是需要有人帮忙，但他出于自尊心的原因不一定非得找你帮忙。所以，用例句（2）也许会让人感觉你把自己当做救世主一样，但例句（1）就绝不会让人有这种误解。
　　二． 英文情态动词的委婉表达在汉语中的缺失
　　英文表达往往要求采用比较礼貌的表达方式，尤其是在“指示”，“邀请”，“请求”和“建议”的语境中，此时正是情态动词发挥魅力的时候。比如，汉语里常这样说话：
　　请看一下这篇文章。
　　我们希望你明天能过来和我们一起吃午饭。
　　请你过来坐在这。
　　我建议你去和他说一下。
　　对于上面的这些中文句子，如果直接生硬地译成英语，则显得并不十分礼貌。大家来看简单的对译：
　　Please read the article.
　　We hope that you will come and have lunch with us tomorrow.
　　You come and sit here, please.
　　I suggest that you have a word with him.
　　这样简单的“死译”，其重要原因就在于不会灵活地应用英文的情态动词。这些句子其实可以表达的更礼貌：上文的句子可以依次改为：
　　You may like to read this article.
　　We were wondering whether you could come and have lunch with us tomorrow.
　　Would you come and sit here, please?
　　You might want to have a word with him.
　　当然，对于*后一句的提建议，还可以这样说：
　　I would suggest that you have a word with him.
　　May I suggest that you have a word with him?
　　从以上例句的比较中，我们看到，在进行委婉的表达时，各类情态动词在其中起了根本的作用，情态动词即是说话人微妙心态变化的反映。希望大家在英语学习的过程中，继续观察，分析和体会情态动词微妙的使用规律。

　　雅思写作亮点句型之强调句型
　　今天，我们将介绍强调句型。相对于前面两种方法而言，该方法更容易掌握，鉴于其句式比较固定，即It is + 被强调部分+ that+句子剩余部分。需指出的是，这里能够用以强调的成分可以是除谓语的任何成分，比如说主语和状语。当然，如果想对谓语进行强调，我们也可以采用其它方法。下面，我将分别对其进行介绍。
　　A. 基本强调句型It is……that……
　　①．主语的强调
　　例：
　　原句：The interaction of the two shapes a person’s personality and dictates how that personality develops.
　　强调句：It is the interaction of the two that shapes a person’s personality and dictates how that personality develops.
　　原句：Stability destroys people’s ambition and barricades people’s steps.
　　强调句：It is stability that destroys people’s ambition and barricades people’s steps.
　　②．状语的强调
　　1.时间状语
　　原句：As we know, the problem was not solved until recently.
　　强调句：As we know, it was not until recently that the problem was solved.
　　2.方式状语
　　原句：Children can learn the meaning of the courage through competition
　　强调句：It is through competition that children can learn the meaning of the courage.
　　3.原因状语
　　原句：Because I was stuck in the traffic I came late.
　　强调句：It was because I was stuck in the traffic that I came late.
　　4.地点状语
　　原句：We can acquire adequ