深圳心理咨询师培训机构

　　德瑞姆学校具备专业深厚的心理学及发展教育国际学术研究背景。

　　德瑞姆学校多名教授常年担任心理咨询师鉴定考试命题组专家，考官。丰富的办学经验，优质的教学团队，为您学习之路加深保障。

　　初级催眠治疗师培训课程
　　适合对象：想学习催眠技术的学员
　　使用教材：德瑞姆心理教育的独家教材
　　教学师资：德瑞姆心理教育的*师资
　　教学目的：帮助学员学到实用的催眠技术
　　课程详情
　　特色性课程：
　　区别于国内其他催眠课程，在*充分学习时间基础上，以催眠治疗为重点学习内容，从一般性的催眠治疗到临床催眠治疗，*您不仅学会基本催眠技术和理论，更学会催眠 治疗的高级应用。
　　投资性课程：可为各种心理治疗机构、医院、*院、运动训练机构等提供催眠治疗服务。
　　实践性课程：小班教学，非常注重学员的参与性、实践性。这是*学员独立操作催眠治疗的重要*！
　　培训模式：
　　1. 四十人制小班全封闭专业体验式训练。
　　2. 理论介绍、现场模拟、个案演示、互动体验、助教带训、个别*、自我催眠、心灵对话体验。
　　3. 米乐顿?艾瑞克森催眠模式，在闲谈之中引人进入催眠状态，植入正向暗示。
　　4. 自我内在的体验与整合技术，探索内在情结或创伤的成因
　　招生对象：
　　医务人员、心理咨询师、催眠疗法爱好者、职业培训师、公司高层及人事经理、有意向挖掘自身潜能以及对神秘事物感兴趣的朋友。
　　资格预审：
　　1、遵纪守法，无犯罪前科，无不良记录；
　　2、身体健康,无精神分裂病史；
　　3、参加者须在课前承诺，学成后不得应用催眠技术从事违法犯罪活动。

　　催眠治疗师培训课程
　　适合对象：想要学习催眠师的学员
　　使用教材：德瑞姆心理教育的独家教材
　　教学师资：德瑞姆心理教育的*师资
　　教学目的：确保学员成为一名专业的催眠师
　　课程特色
　　证书的*：美国催眠师协会是当今国际上**的催眠治疗师授证机构之一！
　　课程的*：德瑞姆是美国催眠治疗师评审委员会*地区*早受认可的培训机构！严格按照美N.G.H标准设置课程内容和时间！充分*理论与应用学习的深入性！
　　师资的*：授课导师为国内外催眠治疗业界*人士，拥有N.G.H及其它国际机构专业资格的专家教授——充分体现*性！
　　特色性课程：区别于国内其他催眠课程，在*充分学习时间基础上，以催眠治疗为重点学习内容，从一般性的催眠治疗到临床催眠治疗，*您不仅学会基本催眠技术和理论，更学会催眠 治疗的高级应用。
　　投资性课程：可为各种心理治疗机构、医院、*院、运动训练机构等提供催眠治疗服务。
　　实践性课程：小班教学，非常注重学员的参与性、实践性。这是*学员独立操作催眠治疗的重要*！

　　心理寓言
　　一棵苹果树，终于结果了。
　　*年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。
　　但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
　　很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……
　　其实，得到多少果子不是*重要的。*重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是*重要的。
　　◤心理点评◢：你是不是一个已自断经脉的打工族？
　　刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但却得不到实惠；或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。
　　于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……*终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。
　　“老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。
　　这样的故事，在我们身边比比皆是。
　　之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是*重要的。
　　好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。
　　切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮管理或错误管理的上司或企业文化，那么，提醒自己一下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。

　　罗森塔尔效应
　　美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：
　　他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
　　于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他来到了一所普通*，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所*，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
　　为什么会出现这种现象呢?正是"暗示"这一神奇的魔力在发挥作用。
　　每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是**爱、*信任和*依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使*的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对*寄予厚望、积极肯定，*期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润*的心田，使*更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，*未来的成果就会有多大。