国际教育培训机构

　　美擎国际教育让学生在轻松愉悦的学习氛围中，依然高效的达成求学目标。

　　美擎国际教育邀多名美国本土*授课经验丰富、在教育界有深远影响的外籍*加入，只为了一个共同的教育理想:我们要结合中西方教育的精华。

　　英国10-11年级GSCE课程
　　GCSE，中文直译普通初级中等教育证书。和在*完成了中考一样，在英国完成了GSCE的学生，就完成了义务教育阶段的学习。
　　美擎国际教育为想要前往英国进行高*习的14-16岁的*生开设英国10-11年级GSCE课程，科恒参照英国本土教学大纲开展教学，注重在学科知识能力和英语使用能力的双重培养，使学员顺利玩彻骨英国*课程的学习，并轻松实现中英学业的衔接。
　　课程特色
　　1.注重学员全面素质提升的课外活动
　　2.海外升学规划专业指导
　　3.管家式服务，全外教授课
　　4.多种出国考的语言考试*
　　课程详情
　　招生对象：国内14-16岁的*生
　　教学目标：帮助学员顺利衔接中英*学习
　　授课形式：1对1个性化教学
　　课程教材：美擎独家教学资料
　　课程内容：英国GSCE课程体系的课程，包括语言、数学、商科、经济、物理等
　　相关科目的测试试题训练

　　IB考试精品课程
　　IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、*所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的*理想选择。
　　美擎国际教育现开设的IB考试精品课程，由美擎思维服务体系进行教学方案的制定，在了解学员知识能力的为基础上，结合各考察科目的知识模块对学员进行针对性的重难点的授课，使学员*后顺利*考试。
　　课程特色
　　1.全覆盖的低龄留学课程教育
　　2.个性化教学方案设计
　　3.学管师跟踪反馈
　　4.原汁原味海外教学
　　课程详情
　　招生对象：想要学习IB课程的学员
　　教学目标：帮助学员取得理想的IB考试各科成绩
　　开设课程：IB英语SL&HL、IB数学SL&HL、IB物理、IB化学、IB经济、IB政府与政治

　　英文情态与中文情态的简单对比
　　情态动词的学习对于英语的使用是锦上添花。而英语的每个情态动词都有很多意思，不同的意思也有不同的用法。以下*两个方面来总结英文情态动词与中文情态的简单对比。
　　一． 英文情态意义与中文情态意义的对比性
　　英文中的情态动词的某些意义能在中文中找到比较好的对应表达，比如“can”对应于“能够”，“should”对应于“应该”，对于这样一些中文思维里也有的情态意义，*学生一般使用地比较好。比如：
　　I can speak good English.我能够讲很好的英文。
　　You should study English.你应该学习英文。
　　但是对于下面这些句子中的情态意义就不甚了解或不知道了：
　　It’s strange that you should say this.你竟然这么说，真是奇怪。显然，这里的should在中文里没有对应的情态动词。
　　再如下面这一组句子：
　　I would be happy to help you.（1）
　　如果需要的话，我会非常乐意帮你的。
　　I am happy to help you.（2）
　　我想要帮你。
　　在例句（1）中，would表达一种委婉假设的含义，意思是说“如果你真的需要我帮忙，我会很乐意帮助你的”。这么用would来说这句话，只是告诉对方你主观上愿意帮助他。至于对方是否需要你的帮助，那是他的选择。
　　在例句（2）中，说am就显得比较直截了当，不给对方选择的余地，好像在强迫别人找你帮忙一样，有点把自己的主观意愿强加于对方的感觉（impose yourself on people who don’t want your help）.比如，也许对方真的是需要有人帮忙，但他出于自尊心的原因不一定非得找你帮忙。所以，用例句（2）也许会让人感觉你把自己当做救世主一样，但例句（1）就绝不会让人有这种误解。
　　二． 英文情态动词的委婉表达在汉语中的缺失
　　英文表达往往要求采用比较礼貌的表达方式，尤其是在“指示”，“邀请”，“请求”和“建议”的语境中，此时正是情态动词发挥魅力的时候。比如，汉语里常这样说话：
　　请看一下这篇文章。
　　我们希望你明天能过来和我们一起吃午饭。
　　请你过来坐在这。
　　我建议你去和他说一下。
　　对于上面的这些中文句子，如果直接生硬地译成英语，则显得并不十分礼貌。大家来看简单的对译：
　　Please read the article.
　　We hope that you will come and have lunch with us tomorrow.
　　You come and sit here, please.
　　I suggest that you have a word with him.
　　这样简单的“死译”，其重要原因就在于不会灵活地应用英文的情态动词。这些句子其实可以表达的更礼貌：上文的句子可以依次改为：
　　You may like to read this article.
　　We were wondering whether you could come and have lunch with us tomorrow.
　　Would you come and sit here, please?
　　You might want to have a word with him.
　　当然，对于*后一句的提建议，还可以这样说：
　　I would suggest that you have a word with him.
　　May I suggest that you have a word with him?
　　从以上例句的比较中，我们看到，在进行委婉的表达时，各类情态动词在其中起了根本的作用，情态动词即是说话人微妙心态变化的反映。希望大家在英语学习的过程中，继续观察，分析和体会情态动词微妙的使用规律。

　　雅思听力常见数字、时间陷阱
　　1. 出尔反尔
　　*典型的雅思听力易错题之一，大部分考生不留神的话，都会把*个听到的数字写到答案区域，但常见套路是随后的对话中，两人会开始互相否决或者其中一人自我否决。我们来看一个例子：
　　Date：Saturday  1
　　答案要填的是日期。我们来看下听力原文：
　　F：Hi, Theatre Royal Plymouth.
　　M: Oh, Hello. I’d like to make a booking please.
　　F: yes. What is it you want to see ?
　　M: The Impostor.
　　F: Right. And which day did you want to come ?
　　M: Friday the 25th.
　　F: Just a moment. I’ll check the availability on the computer. Oh, sorry. We’re fully booked for that performance.
　　M: Oh dear. What about the following day then ?
　　F: The 26th ? yes, That’s ok. We’ve got two performances on.
　　首先M表明想看表演的时间是25号，但是细心的同学已经发现陷阱了，这里明明写的是Saturday，接着F说了sorry，否决了M的选择。紧接着，大家可以听到与正确答案相关的The following day, 26th. 以及答案的肯定词Yes，That’s ok. 所以正确答案应该是26th，而不是25th。
　　所以考生应该注意了：
　　1） *个听到的答案相关内容不一定是正确答案。
　　2） 要继续听，看是否会出现第二或者第三个数字或日期。
　　3） 所有的答案相关数字或者日期都要边听边做笔记。
　　4） **重要的是听会话者对于自己说出的数字或日期是否肯定或者否定。
　　2. 数字连读／数字字母易错
　　来看一道例题：Seat Row／Numbers ：4
　　问及座位号，我们看一下原文：