
汉普森OTM教学方式是汉普森独创的以定制化教学目标为核心来实施课堂教学的方法。
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汉普森英语教学过程中有目的地引入或创造具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景,从而帮助学生理解教学内容,并使得学生心理机能得到发展的教学方法。

02-04岁*英语一对一课程
汉普森教育精心设置2-3岁*英语学习的Face系列,以电子互动为媒介打造新型高端英语启蒙课程。专业外教一对一,定制化体验。
课程详情【汉普森英语培训】
适合年龄:3-5岁
课程教材:Faces英语系列丛书是从国外原版引进,专为学前*精心设计的一套英语教 材。本套教材系统完整、原汁原味、适合2-6岁的*学习。让您的宝宝全方位感受外国文化的熏陶, 轻轻松松说出一口漂亮的英语。精美的插图及手工活动令学习变得如此轻松和有趣,在学习英语的同时,*限度的开发了*的潜在智能,让宝宝不仅学会了英语,而且变得越来越聪明。
课程内容:*零基础,*三个级别的学习可以学会日常用语的表达及重要的社交礼仪,懂得尊重他人,懂礼貌,培养阅读能力及写作能力,锻炼*的听力及手眼协调能力,*拼图和游戏来培养*的识别能力和运动技巧,除了英语的学习,还补充数学、艺术、科学、音乐等其他学科知识,实现全面发展。
师资保障:汉普森拥有规范的师资管理制度,至今外教人数达800余位,是目前国内拥有专业外籍教师*多的外语培训机构。聘用经验丰富英语为母语的专业外籍教师是汉普森的主要特色,所有的外籍教师都必须经过*为严格的面试与审核流程方可任教,*仅为17:1。此外,所有外教均定期参加授课培训,互相借鉴教学经验,吸收优秀的建议。
教学方法:OTM教学法,即Objective Teaching Method目标教学法,这套汉普森独创的国际新型教育学习模式,广泛运用于欧美国家中*及大学的学科教育中。融合汉普森“*”理念,打造外教一对一“测评——定级——目标——课程——考核——达标”的一整套完善学习体系,依托独有的国内*“洋家教”培训中心丰富外教资源,真正造就“一节课抵十节课”的高效学习效果。

专业化英语考试课程
课程简介
学英语要注重一个按部就班的进程。在学员学习的进程中,协助学员愈加敏捷、悉数的学习英语内容,是杭州汉普森英语的教育意图。为了一部分无法直接跟上外教教育进度的学员能够有非常好的根底课程,汉普森英语特别为学员供给了中教+外教联手教育的内容,让学员能够愈加轻松、悉数的打破学习英语进程中遇到的艰难。
课程特色
OTM教育法优势
1、 一位学员一套学习方案,*作用好!
在汉普森英语每位学员的学习方案都是依据学员的学习方针及学员根底*,在预期的时刻内到达学习作用!
2、 一对一教育方法,更多的听说时机!
一位外教教授一位学员,让学员有更多的时机与外教面对面说英语。从学员的学习爱好动身,让您在短期内喜欢英语学习,体会英语学习趣味。
3、 中外教联系,提高的不只是素质!
对于学习前期无法接受外教课程的学员,我们组织了中教与外教相联系的课程,让学员敏捷进入学习状况。
4、 方针教育导向,提高更敏捷!
汉普森的方针教育法,以学员学习方针位教育导向,更快到达学员学习方针。
5、 科学的学员水平进阶方法,精确把握学习进程!
外教为每一位新入学的学员定级学习水平,定时为学员做学习测验,精确把握学员学习进程,随时调整学员学习方案,协助学员敏捷完结学习方案。
6、 胆量课、爱好课等助学员更自傲、学习作用更耐久!
汉普森英语为学员准备了很多的胆量训练课、爱好培育课程,彻底英文环境,协助学员敏捷打破白话,培育学员外语母语式思想。
7、 学习时刻、地址灵敏,彻底自个把握!
由于汉普森英语的课程悉数为一对一方式,学员能够依据自个的时刻提早24小时灵敏预定和取消课程。

*学习从听说开始 不要强迫*开口
*们基本上都喜欢看漫画。汉普森英语认为漫画用气泡对话的形式,配合情节饱满的插图,让刚刚开始学习阅读的人也想一读再读。那么,用这样的绘本引导*开始英文听说能力的培养和阅读,会不会是一种有趣又有效的方法呢?*们都爱绘本。但是,英文绘本究竟该怎么读?英语启蒙有妙招吗?
不要强迫*开口 语言学习从听、说开始【*培训班】
编辑过众多英语图书的“80后”张昳也是一位3岁3个月*的妈妈,大家叫她噗噗妈,她带领大家探讨的*个问题是,究竟英语启蒙从几岁开始合适?结合噗噗的实例和自己学英语的经历,张昳分享了两个重要观点,即*分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前,而内化语法结构的敏感期在七岁以前。“若你想让*无限接近母语为英语的人员的水平,请从*1岁左右开始英语启蒙。”她同时强调,英语启蒙应该从听说开始。语言学习的顺序一定是我们常说的“听——说——读——写”,这个顺序不可逆。汉普森英语建议*阅读英文原版绘本的方法来扩充英语听说能力。

外教团队姓名:Paul
授课风格:语言严谨,知识量丰富,不失澳大利亚人特有的风趣和开朗
澳大利亚昆士兰大学双学士学位,推崇快乐教学,自信学习,曾在澳大利亚,韩国,*等地方从事多年教学研究和开发。
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