感统培训机构

　　亚恒教育提出各种解决问题的方案，为行业的从业人员提供终 身化的学习服务。

　　亚恒教育推动*早期教育事业的发展，无论是政府，还是非政府单位，无论是专家，还是普通个人，都在发挥自己的智慧和 资源优势，贡献自己的力量。

　　亲子咨询师
　　课程介绍
　　人力资源和社会保障部教育培训中心*就业培训技术指导中心（CETTIC）职业培训项目“亲子咨询师”培训。亲子咨询师培训是为当代父母量身订做的一套系统亲子沟通体验式培训。该培训用系统化的训练方法来帮助父母学习教养子女的技巧，给予*充分的心理营养，培养*的高情商，从而*限度地发挥*的潜能、提高学业成绩，增强*适应社会的能力，自己也成为了沉着应对、自信乐观、阳光心态、教育在行、更加成功的父母。
　　一、主办方：WOHO国际教育
　　二、适合对象：心理咨询师、催眠保健咨询顾问及婚姻家庭咨询指导中心、心理(教育)咨询中心、
　　家庭服务中心、*教育培训机构、早教机构、*园、大中*等相关工作人
　　员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育教师职业的各界人士
　　三、培训内容:采用人力资源和社会保障部*就业培训技术指导中心审定并指定专用的《亲子咨询师培
　　训试用教材》，教材涵盖了亲子咨询概论、心理地图的形成、*成长期所需的心理营养、亲子咨询与家庭治疗、亲子咨询与团体*、亲子咨询的面谈技术、情绪的管理技巧、亲子沟通能力等内容。(详细课程内容请与工作人员索取)
　　四、学习模式
　　专家授课+心灵体验+家庭重现+指导分析+实操练习+延伸服务

　　早期教育指导师
　　课程介绍
　　早期教育指导师
　　早教老师如何对0至6岁*进行早教关系到*一生的发展、每个家庭的幸福，更关乎到国家的富强。国务院常务会议，会议研究部署了当前发展早期教育和学前教育的政策措施，明确了要“加强*教师队伍建设，完善早期教育师资培养培训体系，加大教师培养力度。”由此可以看出，早教纳入政府的规范管理，早教老师执证上岗，走上职业化之路势在必行!*人力资源和社会保障部教育培训中心正式为早期教育指导师成立岗位能力培训项目，开设早期教育指导师岗位能力培训项目。
　　课程目标
　　1、了解每个年龄段*的特点，能有针对性的开展相适应的教育活动；
　　2、掌握*的年龄特点，有针对性的指导家长的教育工作；
　　3、根据*的潜能开发目标，设计每个年龄段的教育活动；
　　4、熟悉亲子活动的流程，控制好每个环节、考虑到每个细节和关键，获得良好的活动效果；
　　5、针对亲子园的开展、宣传、运营工作，达到既是指导师又是咨询师也是设计师；
　　6、借鉴国外亲子教育活动的特点，结合我国国情开展各种亲子游戏的实操活动。
　　课程内容
　　一、婴*发展特点与潜能开发目标、二、亲子课程设置与组织流程、三、亲子教育工作指南、四、亲子园筹建与指导、

　　让你对早期教育思路更清淅
　　1、有*的夫妻更快乐。不少初为人父母者，面对宝宝的哭闹、顽皮、挑食等往往手足无措，甚至称*为“小恶魔”。然而，美国加州大学河滨分校的尼尔森教授研究发现，*给父母带来的快乐远多于痛苦。特别是父亲会从*那里获得相当多的正能量和幸福感。因此，建议爸妈们多从照顾*的经历中体会快乐，而不是一味抱怨。把育儿当作成就，心态也更容易摆正。
　　2、把*放*位更幸福。荷兰阿姆斯特丹自由大学的阿什顿·詹姆斯教授发现，把*放在*位的父母更幸福，并能感悟更多的生活真谛。但需要提醒的是，这不代表可以溺爱*。*犯错误，可以适当惩罚；*想要的东西，不该买的坚决不要妥协。
　　3、不要整天围着*转。有些父母认为，爱就是成天围着*转，像“直升飞机”一样，有点事马上“飞”去“救火”。美国玛丽华盛顿大学的西弗林教授认为，无微不至的关爱让*更易抑郁，自理能力差。家长应学会适度放手，让*自己解决问题。尤其当*觉得被管得太多时，家长要接受而不是抱怨“不被理解”。
　　4、避免严厉的批评。调查显示，约90%的美国家长承认曾对*有过至少一次的严厉批评。这种情况在我国也不少见。美国匹兹堡大学心理学家王明特(音)研究发现，严厉指责13岁左右的*，可能使他们的行为更放肆。建议家长在*犯错误时以教育为主，可选择适当的时机讲道理。若忍不住冲*发脾气了，要在事后向*道歉，以身作则。
　　5、规律作息有助*大脑发育。英国伦敦大学学院的凯利教授在调查了1、1万名*后发现，3岁时就作息不规律，会导致阅读、计算能力低下，空间意识薄弱。研究还发现，规律作息对男孩女孩同等重要，越早养成习惯，越有利于*认知能力的提高。

　　宝宝学礼貌全攻略 人际交往很简单
　　1-2岁宝宝礼貌教育策略
　　调教策略1：微笑也是一种礼貌
　　礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈*经常逗宝宝“笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。
　　调教策略2：说话要说文明话
　　开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说“请”；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……如此，宝宝就能在学说话的*时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。
　　2-3岁宝宝礼貌教育策略
　　调教策略1：让宝宝“爱”上打招呼
　　带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”；这个积极的回应是对**的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的*。当然，每次进家门，要和家人打招呼；出门之前要说“再见”。
　　调教策略2：听，有人在说话
　　在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴；平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允许后小声说出自己的想法。让*懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。