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【佛山新东方教育培训学校◆24小时热线电话:400-888-4849 QQ:2567678362 ◆本中心开设课程有:暑寒假班、*生、*生、托福、雅思、SAT、新概念、商务英语、出国留学等,校区地址及费用请点击在线客服,网上报名可享受团报优惠价】
新东方教育学校由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来,目前*以语言培训为核心,拥有短期语言培训系统、职业教育系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统、发展研究系统等多个发展平台,是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技*。新东方教育科技*于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市,成为**家海外上市的教育机构。
截止2014年5月31日,新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。自成立以来,新东方累计面授学员近2000万人次。
新东方的使命:为提升学生终身竞争力 塑造学生公民素质 赋予学生全球眼光而努力。
新东方核心价值观:诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远。
泡泡*自然拼音强化级
课程描述:采用目前国际上*推崇的自然拼音教学法,也是美国*语言启蒙所采用的方法,课程由具有丰富自然拼音授课经验的教师教授,*自然拼音发音规则的学习,让*建立起字母与发音之间的直觉音感,看到单词能够反应出发音,听到读音能够拼写出单词,系统的学习自然拼音能够帮助*打下良好的语音基础,在今后的英语学习中起到事半功倍的效果。
适用学员:7-10岁(学习过自然拼音进阶班学员)。
学习目标:学习特殊元音字母组合、辅音字母组合、词根词缀和音节划分的规律。*操练约200个代表单词,练习自然发音的技巧,总结拼读规律,帮助*扩充词汇量,达到看字能读,听音能写,发音准确的效果,进一步培养学生从拼词拓展到拼句,为以后的阅读打下良好基础。
授课内容: 1、8个元音字母组合(ad, at, et, ot, ig, un, an, en)和8个辅音字母组合(bl, cl, sh, ch, wh, dr, gr, th)的发音; 2、16个字母组合的歌曲歌谣,用更生动的方法将单词与字母组合发音有效串联起来; 3、每个字母组合所涉及到的*常见的4-7个单词,共计80个,扩充词汇量,让小朋友学会总结归纳。
课程特色: 1、教授字母组合及其发音,采用自然拼音学习拼读关于字母发音的例词。 2、歌曲歌谣的教授可以培养学生准确的语音和语感。 3、*简单有趣的练习,如涂色,连线等巩固所学,培养学生的学习兴趣和思维能力。
泡泡*写作基础级
课程描述:适合*低年级基础良好的学员。课程*学生熟悉的话题及科学、系统的训练方式让学生掌握英语的句式结构,练习书写,在打下写作基础的同时复习词汇、句型、语法等语言知识。
适用学员:*一二年级基础较好的学员。
学习目标:*科学系统的对写作的学习,培养学员对于写作技巧的掌握和对文章结构的整体把控,同时,复习相关主题写作下词汇、句型和语法知识。
授课内容:《泡泡少儿英写作基础级1》,5个主体单元和1个复习单元,涉及家庭、学校、宠物、假期、食物5个话题,练习日志和信件两种文体写作形式。
加强学员对于文章结构的理解和敏感度,提升学员的写作能力和写作水平,同时,巩固和复习相关的46个单词、10多个主题句型和5个语法结构。
课程特色: 1) 完整的教材体系,为学生搭建系统的写作训练步骤和方法。 2) 扎实的单元设计,*大量的写作形式,结合日记、日志、书信和邮件等多种方式,训练学员的写作能力。 3) 每个单元包含了大量的有趣味性和有启发性的练习,帮助学员掌握关键性的单词和结构。 4) 以卡通漫画主人公为载体,对学员进行单词的听写,从而巩固和复习。 5) 每个单元末尾,学员根据单元主题完成完整结构的文章,培养学员成就感,提升自信心。
名牌六年级语文班
课程简介: 课程由人教社编审、人教社*语文教材原主编崔峦老师带领全国特级教师、*教研员等组成专家团队倾力研发,内容涵盖*阶段的重点语文知识、考点题型、应试技巧、模拟考试等,*知识串讲、考点突破、技巧提升、考场模拟等系统学习,让学生扎实掌握知识点,学会使用多种应试技巧和高分攻略,提*试成绩,轻松应对考试。同时,内容设计上涉及*知识,让学生为*衔接作好准备。
适用学员: 希望为升学作充分准备,顺利升入理想*并为初*习打下坚实基础的六年级学生
学习目标: 巩固基础知识,熟练掌握常考题型和重点考点,学会灵活运用应试技巧,熟练应用答题技巧和规范答题的方法,提高成绩,为*语文学习打下坚实基础。
授课内容: 《POP阅读写作五级下》,共九个单元,阅读和写作相互穿插。 1. *阅读经典名篇、同龄佳作进行写法感悟和素材积累,围绕写作训练点进行螺旋提升,实现以读促写; 2. 围绕阅读理解和解题技巧进行阅读训练。
课程特色: 1)课程倡导读写同行,*阅读经典名篇、同龄佳作进行写法感悟和素材积累,围绕写作训练点进行螺旋提升,实现以读促写; 2 )注重作文训练方法的迁移,引导学生学会举一反三,掌握一类型作文的写作方法; |
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